教育部辦公廳關(guān)于開展2024年職業(yè)學(xué)校
“技能成才 強國有我”系列教育活動的通知

教職成廳函〔2024〕14號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：

　　為全面貫徹黨的二十大和二十屆二中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神，落實立德樹人根本任務(wù)，加強職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技能人才，現(xiàn)就2024年職業(yè)學(xué)校“技能成才 強國有我”系列教育活動有關(guān)事項通知如下。

　　一、活動主題

　　鑄工匠心·立報國志

　　二、基本原則

　　（一）堅持正確方向。堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，加強社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，走技能成才、技能報國之路。

　?。ǘ﹫猿钟藶楸尽娀逵⑴e，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展對高技能人才培養(yǎng)的新要求，豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新形式載體，進一步增強活動的針對性、實效性。

　　（三）堅持統(tǒng)籌推進。將育人活動與思政課實踐教學(xué)、學(xué)生管理、職業(yè)指導(dǎo)等工作整體設(shè)計、一體推進；完善“校校組織、班班活動、人人參與”的工作機制，助力每一名學(xué)生的成長發(fā)展。

　　三、活動內(nèi)容

　?。ㄒ唬c祝新中國成立75周年宣傳教育活動

　　1.體悟發(fā)展成就。開展“未來工匠心向黨”社會實踐，組織學(xué)生尋訪重溫習(xí)近平總書記重要考察足跡，參加行業(yè)調(diào)研、企業(yè)走訪、家鄉(xiāng)調(diào)查等活動，感受新時代偉大變革、偉大成就。圍繞“新時代 新職業(yè) 新工匠”“未來工匠說”“祖國成就我來講”等主題開展演講、征文、班團會等活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)，講述新中國發(fā)展成就，暢談技能報國理想。

　　2.傳承紅色基因。加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史宣傳教育，利用教育部等八部門聯(lián)合設(shè)立的“大思政課”實踐教學(xué)基地，開展繼承革命傳統(tǒng)、傳承革命精神專題活動。深入挖掘職業(yè)學(xué)校辦學(xué)歷史，找準學(xué)校發(fā)展與新中國發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程的聯(lián)結(jié)點，用好校史、校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿Ｉ?、校友中的紅色教育資源，結(jié)合入學(xué)教育、專業(yè)認知教育、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)教育等，引導(dǎo)學(xué)生賡續(xù)紅色血脈，努力成為大國工匠。

　　3.弘揚愛國主義精神。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹愛國主義教育法，將國旗、國歌、國徽作為重要教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入了解其歷史和精神內(nèi)涵。國慶期間，舉行隆重的升國旗儀式，開展入黨入團宣誓、主題黨團日、“國旗下的思政課”、愛國歌曲傳唱、文藝演出等活動，組織師生參與各地舉辦的慶?；顒印ьI(lǐng)學(xué)生參觀愛國主義教育基地、國防教育基地、工業(yè)文化實踐教學(xué)基地，走訪大國工匠、能工巧匠，尋訪、分享新中國成立以來各行各業(yè)取得創(chuàng)新突破的故事，進一步激發(fā)學(xué)生愛黨愛國愛社會主義熱情。

　　4.鑄牢中華民族共同體意識。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，通過專題講座、實踐研學(xué)、主題研修等方式，面向全體師生講好中華民族故事，大力宣介中華民族共同體意識。積極開展各民族學(xué)生共同參加的技能競賽、文體活動和社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。

　?。ǘ拔磥砉そ场弊x書行動

　　1.拓展閱讀內(nèi)容。鼓勵學(xué)生精讀《習(xí)近平的七年知青歲月》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記青年時代的奮斗故事；結(jié)合所學(xué)專業(yè)、成才目標(biāo)，廣泛閱讀大國工匠傳記和社會發(fā)展、技術(shù)進步等方面書籍，弘揚工匠精神，提高技能水平；深化中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當(dāng)代經(jīng)典等方面的閱讀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強文化自信；加強科學(xué)普及、科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢等方面的閱讀，培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力。

　　2.營造閱讀氛圍。用好閱讀亭、圖書角、數(shù)字圖書館等陣地，結(jié)合“圖書漂流”等活動，把圖書館延伸到教室、宿舍、食堂、實習(xí)企業(yè)、家庭，讓學(xué)生時時可讀、處處能讀。通過書記校長領(lǐng)讀、師生攜手共讀、學(xué)生社團聯(lián)讀等方式，引導(dǎo)激勵學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。組織校園讀書節(jié)、主題讀書月、讀書分享會，設(shè)立“閱讀達人榜”，開展“我最喜歡的書”“最美朗讀者”等征集推介活動，涵育校園閱讀風(fēng)尚。

　　3.加強閱讀指導(dǎo)。邀請大國工匠、勞動模范、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生等榜樣人物進校園領(lǐng)讀指導(dǎo)，分享對自己成長成才影響最深刻的一本書，鼓勵學(xué)生針對性閱讀。開設(shè)閱讀課，舉辦讀書心得報告、讀書筆記交流等活動，幫助學(xué)生激發(fā)閱讀興趣、掌握科學(xué)閱讀方法、養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生更加注重“整本書”閱讀、沉浸式閱讀。

　?。ㄈ┞毥虒W(xué)生讀黨報活動

　　用好定期更新的“主編帶你讀黨報”視頻資源，結(jié)合晨讀、“課前五分鐘”、班團會等教育活動，組織學(xué)生收聽收看、跟讀跟學(xué)；鼓勵師生共讀《人民日報》有關(guān)篇目原文，進一步加深認識和理解；線上線下結(jié)合，開展觀后感征集分享、專題展示、留言投稿等互動交流活動，推動師生同讀、同思、同講。人民網(wǎng)將組織團隊走進職業(yè)學(xué)校，與師生交流閱讀學(xué)習(xí)黨報的感受體會，邀請師生共同策劃錄制“主編帶你讀黨報”視頻。

　?。ㄋ模皠谀９そ尺M校園”行動

　　1.開好“勞模工匠大講堂”。邀請勞模工匠為新生講好“入學(xué)第一課”，為全體學(xué)生講好“匠人匠心”的行業(yè)故事等“大思政課”，加強職業(yè)精神、職業(yè)道德培養(yǎng)；開展“致敬勞模交流會”“勞模家長上講臺”等活動，用勞模工匠的奮斗經(jīng)歷、絕技絕活，激勵學(xué)生樹立正確成才觀、職業(yè)觀。

　　2.開展“我與勞模面對面”。通過走進勞模工匠工作室、“大師帶小徒”等活動，讓學(xué)生近距離接觸榜樣人物，與他們面對面交流、手把手學(xué)技，向勞模看齊，樹立技能成才理想。

　　3.推進“我在勞動中成長”。運用國家職業(yè)教育智慧教育平臺資源，進一步完善勞動教育清單，組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生在動手實踐、出力流汗中接受鍛煉、磨練意志、掌握技能；用好校內(nèi)設(shè)施設(shè)備和場所，積極服務(wù)中小學(xué)勞動教育、職業(yè)體驗。

　?。ㄎ澹┘寄軅鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動

　　1.傳承非遺鑄就匠心。依托相關(guān)專業(yè)、學(xué)生社團，舉辦面向全體學(xué)生的非遺傳承教育活動；引導(dǎo)學(xué)生用好所學(xué)技能，聚焦慶祝新中國成立75周年，創(chuàng)作展現(xiàn)地域特征、民族特色和職業(yè)教育特點的非遺技藝作品；展示推廣優(yōu)秀作品，提高學(xué)生參與非遺學(xué)習(xí)、保護、傳承和宣傳的積極性。

　　2.弘揚中華傳統(tǒng)美德。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)和未來可能從事的職業(yè)，深入挖掘其中蘊含的中華傳統(tǒng)美德元素，體悟今后以德立身的方向。通過技能競賽、實習(xí)實訓(xùn)、志愿服務(wù)、講座報告、文藝演出、美德實踐典型展示活動等，大力弘揚自強不息、敬業(yè)樂群、誠實守信、孝老愛親、勤儉節(jié)約等中華傳統(tǒng)美德。組織學(xué)生積極參與中國農(nóng)民豐收節(jié)等活動。

　　3.誦唱寫講中華經(jīng)典。推動師生共研共學(xué)，梳理中華經(jīng)典所包含的職教元素，學(xué)習(xí)、分享相關(guān)經(jīng)典篇目，感受傳統(tǒng)文化魅力。發(fā)揮中華經(jīng)典的美育功能，通過閱讀、誦讀、演唱、賞析、書寫、篆刻等方式，提高學(xué)生審美素養(yǎng)；組織學(xué)生參與中華經(jīng)典誦寫講大賽、“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”宣傳教育活動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，厚植愛國情懷。

　?。拔拿黠L(fēng)采”活動

　　1.關(guān)愛身心健康。結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點，緊抓開學(xué)季、實習(xí)季、畢業(yè)季等，通過知識講座、拓展訓(xùn)練、團體輔導(dǎo)、游戲互動等多種形式的心理健康教育活動，培育學(xué)生自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和良好的職業(yè)心理素質(zhì)；加強職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我和所學(xué)專業(yè)，疏解心理壓力，提高應(yīng)對挫折、匹配職業(yè)、適應(yīng)社會的能力。統(tǒng)籌推進校園陽光體育活動、美育浸潤行動、愛國衛(wèi)生運動、抗艾防艾行動等，確保學(xué)生身心健康。

　　2.提升綜合素養(yǎng)。適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的新要求，用好合作企業(yè)、科技館（園）、科普教育基地等資源，通過參觀走訪、認知實踐、實習(xí)實訓(xùn)等活動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)。結(jié)合軍訓(xùn)、退役軍人宣講活動等，推進國防教育、雙擁宣傳。通過義務(wù)植樹、“光盤行動”、“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”等活動，深化環(huán)境保護、國土綠化、節(jié)能低碳、反對浪費等方面教育。舉辦校園“技能節(jié)”“文化節(jié)”，選樹“技能之星”“素養(yǎng)之星”等，發(fā)揮朋輩榜樣的帶動作用，引導(dǎo)學(xué)生比拼技能、切磋技藝、展示才干、共同成長。

　　3.建優(yōu)校風(fēng)學(xué)風(fēng)。上好“開學(xué)第一課”，用好班級活動陣地，強化行為規(guī)范養(yǎng)成、法治意識、總體國家安全觀教育；中職學(xué)校發(fā)揮好法治副校長作用，切實開展防范校園欺凌、防止拐賣詐騙、網(wǎng)絡(luò)安全、文明上網(wǎng)、禁賭禁毒、防災(zāi)減災(zāi)等方面教育。深入開展學(xué)雷鋒活動，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)技能服務(wù)社會，積極參與走進社區(qū)、孝老敬老等志愿服務(wù)。持續(xù)推進《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》學(xué)習(xí)簽署踐行活動。

　　四、工作要求

　?。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。各省級教育行政部門要高度重視、精心組織，細化本地區(qū)實施方案，指導(dǎo)推動職業(yè)學(xué)校落實活動要求，實現(xiàn)中職高職、公辦民辦全覆蓋；壓實主體責(zé)任，切實把好本地區(qū)職業(yè)學(xué)?；顒娱_展、成果展示的政治關(guān)。各職業(yè)學(xué)校要將教育活動納入年度工作計劃，明確責(zé)任分工，抓好推進落實，做到“年有計劃、月有安排”；堅持全員育人，引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)弘揚教育家精神，積極指導(dǎo)、參與學(xué)生活動；完善工作機制，線上線下、校內(nèi)校外結(jié)合開展活動，引導(dǎo)全體學(xué)生廣泛參與；創(chuàng)新評價方式，將參與教育活動的情況和表現(xiàn)納入學(xué)生綜合評價。

　　（二）做好宣傳展示。各地、各職業(yè)學(xué)校要精選活動優(yōu)秀案例，制作展示視頻，通過“三微一端”等新媒體平臺宣傳推廣，講好職教故事，展現(xiàn)學(xué)生愛國熱情、奮進風(fēng)采，營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的良好氛圍。教育部職業(yè)教育與成人教育司（以下簡稱職成司）將通過中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)，宣傳職業(yè)學(xué)?；顒娱_展情況、推送展示視頻。人民網(wǎng)將組織征集學(xué)校開展職教學(xué)生讀黨報活動的情況、師生觀后感等，展播優(yōu)秀成果和師生風(fēng)采。

　　（三）及時總結(jié)改進。各省級教育行政部門分階段總結(jié)本地區(qū)活動開展情況，統(tǒng)計活動數(shù)據(jù)，撰寫工作總結(jié)（包括基本情況、主要做法、取得的成效、下一步建議等），制作總結(jié)視頻；及時開展交流研討，匯編優(yōu)秀案例、推廣典型經(jīng)驗，改進存在的不足。教育部職業(yè)教育發(fā)展中心將及時匯總各地工作情況，分主題適時組織交流分享，協(xié)助做好全年總結(jié)。

教育部辦公廳

2024年5月27日